【地基二級資質(zhì)剝離轉(zhuǎn)讓】收購轉(zhuǎn)讓鄭州二七區(qū)地基與基礎(chǔ)二級資質(zhì)帶建造師平移轉(zhuǎn)讓！

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轉(zhuǎn)讓以下資質(zhì)：

1.房建二級資質(zhì)剝離。

2.房建二級資質(zhì)帶安許。

2.勞務(wù)資質(zhì)含安許，安許馬上下來

3.單獨公路三，帶安許

4.單獨公路三，不帶安許，帶部分人員

5.房建三，鋼構(gòu)三，環(huán)保三，安許正在申報，負責(zé)安許

6.房建三，市政三，新公司，帶安許，人員全

7.水利三級資質(zhì)帶安許，有人員

9.房建三，市政三，公路三，公路路面，公路路基三，地基基礎(chǔ)三，鋼結(jié)構(gòu)三，環(huán)保三，帶安許

11.裝飾二級資質(zhì)，有安許，地市

12.地基基礎(chǔ)二級剝離

笑話里的這位教書先生看來還不是不識字，主要毛病就出在認讀不仔細，草草一看，就脫口而出，結(jié)果全都讀錯了。

　　讀書時，認讀不仔細，有時還會發(fā)生漏認的現(xiàn)象，漏掉幾個無關(guān)大局的字還不要緊，漏掉了關(guān)鍵的字，就會弄錯文章的意思。有一個學(xué)校要在操場上開一個短會，想告訴學(xué)生，不要像往常開大會那樣帶馬扎了。為此發(fā)了一個通知：“今天下午兩點半，在大操場召開初三年級全體學(xué)生會，請勿帶馬扎。”但是開會的時候卻有不少同學(xué)帶了馬扎。一問原因，他們都說通知上寫的是“請帶馬扎”，原來這些同學(xué)在看通知的時候，只是草草地瞥了一眼，漏讀了“勿”字，于是就憑以往開會的老經(jīng)驗，帶了馬扎。漏認一個字，理解就滿擰了。

　　認讀不仔細還會發(fā)生串行現(xiàn)象。一行字讀到結(jié)尾，本應(yīng)轉(zhuǎn)到下一行的開頭，結(jié)果卻跳到了更下一行，或者又回到讀過的一行。認讀不仔細的人，理解往往也不認真，有時讀串了行自己還不知道。

　　認讀方面除了不仔細的問題，也還存在認讀不聯(lián)貫，一字一認，速度太慢的毛病。一般來說，人們讀書中的認讀能力是逐步發(fā)展的，剛剛認識字不久的小學(xué)生，認字往往是一個字一個字的，有時還要用手指點著，隨著年級的增高，讀得熟練了，認讀就是一個詞一個詞或者是一句一句的了。逐字的認讀細是細了，但是這樣斷斷續(xù)續(xù)的，就割裂了語言的完整性，影響了意思的領(lǐng)會，同時速度也太慢。

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