【新資質(zhì)轉讓】購買轉讓河南房建三級資質(zhì)辦理條件轉讓河南建筑二級資質(zhì)轉讓詳情！

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轉讓河南省內(nèi)建筑資質(zhì)公司建筑資質(zhì)轉讓：
1房建二級、市政二級資質(zhì)總包轉讓，可整轉，可剝離。
2房建三、市政三級資質(zhì)雙總包轉讓
3房建三、市政三、機電三級、承裝修飾444資質(zhì)轉讓
4房建三、市政三、公路三級資質(zhì)總包轉讓
5房建三級、裝飾裝修二級資質(zhì)轉讓
6房建三市政水利三公路三級資質(zhì)總包轉讓
資質(zhì)變更需要提交的材料有： 
1、《建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)相關證書變更申請表》; 
2、企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照復印件; 
3、建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)相關證書正、副本原件; 

4、與資質(zhì)變更事項有關的材料。

與顧炎武齊名的大思想家黃宗羲(公元1610—1695年)，受王學自做主宰思想的影響，發(fā)展了儒學中的民主性精華，寫成偉大的政治哲學著作《明夷待訪錄》。他批評了以往的君主觀，尖銳指出君主是“天下之大害”，在創(chuàng)業(yè)時犧牲無數(shù)人的性命，守成時搜刮天下人的血汗，以滿足一己的私欲。他認為，上古時代人民是天下之主而君是客，三代以后則倒了過來，君是主而人民是客。三代以上之法是“天下之法”，后世之法則是君主“一家之法”。他要求廢除“一家之法”，恢復“天下之法”；變君主民客為民主君客，使人民重新成為君的服務對象。這些思想是近代民主意識的萌芽。為改變君主專制，他提出把學校變?yōu)樽h政機關，天子的政策法令要經(jīng)學校議論通過方可實施。他的學校已經(jīng)具有資產(chǎn)階級議會的某些功能，在當時能提出這種設想，的確難能可貴。黃宗羲也是著名的歷史學家，熟悉明史，有專著數(shù)部，以布衣身份從事《明史》的修撰，其中不少重大疑難問題是由他定下來的。他的《明儒學案》、《宋元學案》，保存了大量珍貴的宋、元、明哲學史資料，以學案體裁系統(tǒng)反映了宋、元、明各個學派的面貌和演變。他用史學之實，反對了理學的空疏。

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